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人教2011课标版《 解决问题》精品教案优质课下载
2、让学生经历发现问题，思考问题，解决问题的过程，感受数学在生活中的作用，理解平均分与包含问题。
3、使学生逐步养成爱动脑分析，解决问题的习惯
教学重难点
重点：解答简单的除法应用题
难点：引导学生探索解决除法应用题的方法
教学准备：小卡片，课件，纸盒，音频
教学过程
一、复习旧知，揭示课题
同学们，数学乐园玩的东西可多了，今天老师就带你们去数学乐园看看，你们愿意吗？
1、列式计算
A、把20平均分成4份，每份是多少？
B、24里面有几个6？
二、学习新知，解决问题
（一）解决“均分”问题
在解决问题之前，老师播放一个小故事，同学们认真观察，看从故事中，你能否找出已知条件和我们所需要解决的问题？（播放课件音频）
例：15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？
已知：1、有15只蚕宝宝
2、平均放到3个纸盒里
问题：每个纸盒放几只？
引导学生说“因为是平均分，求每个纸盒放几只，就是求每份是几，所以用除法计算。
教师示范说思路，同桌之间互相说，指名说，全班齐说。
（二）解决“包含”问题
例：15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？（找已知与问题）
已知：1、有15只蚕宝宝
2、每个纸盒放5只