二年级下册《 解决问题》优质课教案下载

二年级下册《 解决问题》最新教案优质课下载

1、使学生初步学会解答“把一个数平均分成几份，求每份是多少”和“把一个数按照每几个一份来分，看能分成几份”的除法应用题，会写单位名称。

2、使学生在解决问题的过程中，体会问题中的内在联系，理解数量之间的关系。

3、通过参加丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，提高学生的数学思维能力和创新意识。

教学重点：熟练地运用乘法口诀求商。

教学难点：让学生在解决问题的过程中，体会两个问题之间的内在联系，理解数量之间的关系。

教学方法：

根据学生的年龄的特点，知识水平和认知规律，为了充分调动学生学习的积极性和主动性，更好的突出重点，化解难点。在教学方法上，我采用了直观演示、自主探究等方法，使学生在主动获取知识的同时提高搜集信息能力，逻辑思维能力和分析解决问题能力。

学生学法：

利用“发现法”的原理激发学习动机，并培养学生自问自解，合作交流、自主探究等学习方法。

教具准备：课件

教学过程：

创设情景

1、复习“平均分”

师：同学么，谁还记得，什么是“平均分”？

生：每份分得同样多，叫做平均分。

（学生齐答平均分的意义）

师：今天我们就来学习有关平均分的解决问题。

（板书：解决问题）

2、练习：你会写算式吗？

（1）8除以4等于2

（2）把10个苹果平均分成5份，每份2个

（3）14串葡萄，每2串一份，分成7份

3、猜一猜

师：我们先来猜一猜谜语：一个姑娘真可爱，专把树叶当饭菜，辛勤吐丝献终身，织成丝绸做穿戴。

生：我知道，是蚕。