《 整理和复习》优质课教案下载

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教学重点：

1、理解除法算式的含义，体会乘、除法之间的联系。

2、提高计算能力和解决问题的能力。

教学难点：

培养学生学会梳理并构建本单元知识结构的方法，从而能够对所学的知识进行有序整理。

情景导入（2分）

你们认识她吗？她是谁？她的好朋友是？

最近尼克胡尼克被怀恨在心的羊副市长抓走了，你愿意帮助朱迪，拯救尼克狐尼克吗？好，那就请你在志愿书上签上你的名字。你们真勇敢，

可是要想帮助朱迪警官打败坏人，拯救尼克胡尼克，需要有很强的整理复习的能力。因为有这种能力才能更好找到线索，只有通过朱迪警官考验的人才能跟他一起拯救尼克狐尼克，你们愿意接受考验吗？朱迪警官对你们的考验就是“表内除法（一）”的整理与复习。

整理与复习

请同学们翻开数学书，从第7页一直看到25页，看看这一单元都讲了些什么？你都学会了什么？看完之后就坐好。

（梳理知识）

谁来说说这一单元你都学到了什么？

预设：生1:我学会了平均分

生2：我学会了除法

生3：我学会了用除法解决问题

生4：我认识了被除数、除数、商......

师：同学们真厉害，找到了这么多知识点，仔细看，认真想就是整理复习的重要因素，希望大家能够继续保持。那在这个单元里，我们主要认识了平均分，知道了除法，学会用乘法口诀求商，还会用除法解决问题这几方面的内容。

（整理）

我们先来看平均分，平均分是我们生活中经常用到的一种分东西的方法，你能用自己喜欢的方式说说什么叫平均分吗？，可以动手摆一摆，也可以动笔画一画，还可以举个生活中的例子，讲个故事和你的同桌交流一下什么是平均分，开始吧！

第一种：摆一摆

1、师：刚才大家交流的时候，我看到有同学摆学具了，谁愿意到前面来，边摆边说说什么是平均分？

生：把8个根小棒平均分成2份，每份是4个，这就是平均分。

师：大家看，他是把8个小棒平均分成几份？（2份）每份几个？（4个），每份都是4个，每份同样多，所以是平均分。谁还能再说说他是怎么平均分的？你的声音真洪亮，请坐。谁还愿意说？你的进步真大，请坐。

师问摆的同学：你能用一个算式来表示你的平均分吗？生：8÷2=4。