二年级下册《 整理和复习》精品优质课教案设计

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3、培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

教 学 重、难点用2－6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密切联系教学准备课件 学具教学流程师 生 活 动二度备课（补充教学建议）一、复习引入

二、 整理和复习

三、课堂小结

安全教育：

小组比赛背乘口诀。

一、谈话引入，揭示课题

1、? 请小朋友回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识？这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

2、? 板书课题：整理和复习

二、复习整理

一、加深除法含义的认识

（一）举例说明“平均分”的含义

什么是平均分？用自己的方式举例说一说

（可以让学生动手摆学具，边摆边说）

（二）写算式，说除法各部分名称

根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、

除数和商。

9÷3＝3为什么只有一个算式？ 12÷2=6 12÷6=2试着说一说每个算式表示的意义。

整理用2～6的乘法口诀求商的除法算式

将下面的乘法口诀补充完整。

你能轻松地说出用任意一句口诀计算的乘法算式和除法算式么？试一试。

完成书上练习。

三、运用所学知识解决问题

（一）列式计算；1. 14个 ，每2个一份，可以分成几份？