人教2011课标版《 整理和复习》新课标优质课教案设计

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【学习重难点】

认识乘法、除法之间的关系，熟练应用2-6的乘法口诀求商。

会用语言表述理解问题和分析问题，并解决问题。

【学习过程】

情境导入

你认识他吗？他是谁？（唐僧，被妖怪抓走了）他是谁？（孙悟空）他今天遇到了困难，你们愿意帮他找线索吗？（愿意）我们知道孙悟空神通广大，有着七十二般变化，所以他要考验你们，谁过关谁就可以去找线索，敢接受吗？

出示两道题目（学生独立回答，全班回答）

孙大圣服了你们了，他邀请孩子们一起去找线索，那么，线索就在表内除法（一）的整理复习中（出示课题），一起进入本节课的学习目标（齐读目标）。

整理和复习

除法的初步认识

请同学们翻开书，（梳理知识）你都学到了什么？

预设：生1：我学会了平均分：

生2：我学会了包含分：

生3：我学会了用2-6的乘法口诀求商：

......

师：同学们真厉害，找了这么多知识点，再次请同学们想一想，什么是平均分？你可以画一画、摆一摆、讲故事。（师巡视）谁愿意边摆边说什么是平均分？

生：把8个圆片平均分成2份，每份4个，这就是平均分。

师；谁能用算式表示他的这个平均分?

生：8÷2=4

师：大家看，对于他的分法，还可以怎么说？

生：把8个圆片，每4个一份，可以分成2份。这也是一种平均分。还可以平均分成几份？

师：尽管我们分的份数不同，但只要每份分得同样多，就是平均分。

师：有没有讲故事的？

生：（讲故事）......

师；谁能用算式表示他的这个平均分?