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2、能力目标：

（1）熟记乘法口诀，并能运用2—6的乘法口诀熟练口算表内除法。

（2）根据具体情境解决简 单的除法问题。

3、情感目标：体验学习数学的快乐，增强学习数学的兴趣和自信心，逐步养成回顾和反思的好习惯。

4、创新目标：培养学生发现规律，应用规律的能力。

复习重、难点：

1、熟用2—6的乘法口诀求商，快速口算表内除法。

2、能根据具体情境解决简单的除法问题。

教学用具：课件

教学过程：

一、情境导入，知识回顾

师：同学们，在今天的课堂中来了一位特殊的的客人，你们看——（课件出示：孙悟空画）像）是谁呀？（生：孙悟空）他遇到了一个问题，听说咱们班的同学特别热心，向请你们帮忙解决一下。（课件出示孙悟空摘桃情境图）

师：你从图中都观察到了哪些信息？

生：摘下20个桃子，平均分到4个盘子里，每盘放几个？

师：你想怎样解决这个问题？

生：20÷4=5 （个） （ 师板书）

师：和他想法一样的同学请举手。（生都举手）看来，大家都想到一起去了，那你们是从哪儿判断出这个问题要用除法解决得呢？

生：平均分。

师：谁来介绍一下“平均分“又是怎样的一种分法？

生：把20个桃子分到4个盘子里，每个盘子分的都一样多。

师：介绍的非常好，把每份分的都同样多，这种分法就是平均分，遇到平均分的生活问题，我们就用除法解决。你能提一个用除法解决的数学问题吗？

生：能。

生纷纷举手提数学问题。

师：看来，提数学问题已是我们的拿手绝活了，谁来读一读这道算式？（师手指向黑板上的算式：20÷4=5 ）

生读， 要求其余生对此作出评价。