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4、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。?

复习重点：用2--6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

复习难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。

复习过程：

一、创设情境，引入复习

师：同学们，老师想带大家去数学城堡玩，想去吗？在进入数学城堡之前，请同学们回忆一下《表内除法一》这个单元我们学习了哪些知识？

生：平均分，用2-6的口诀求商、除法、除法算式各部分的名称、解决问题（黑板板书）

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1、课件出示题目：我们城堡里的两个小朋友为了8个桃子争了起来，你能帮他们分一分吗？

生：左一个，右一个，直到分完为止。（课件展示）

师：像我们解决这样的问题，我们用什么方法计算的呀？

生：除法

师：根据刚刚学生分的过程，你会列式计算吗？

生：8÷2=4

师：谁能说一说，这个算式的含义是什么？

生：把8个桃子平均分成了2份，每份是4个。

师：那么除了刚刚某同学的分发外，还可以怎么分呢？

生：一边四个，左边四个，右边四个

师：你能根据这种分法，列出除法算式吗？

生：8÷4=2

师：谁能说说这个除法算式表示什么含义呢？

生：有8个桃子每份4个，可以分成2份（课件出示）

师：你能把这个式子说的更简单一点吗？

生：8里面有2个4

师：刚刚这两位同学的分法，都是分的同样多，我们就把他叫做什么？