人教2011课标版《 对称》公开课教案下载

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【教学目标】：

1、通过观察、操作活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征。

2、使学生能根据自己对轴对称图形的初步认识，能识别出图案或简单的图形是否是轴对称图形，并能找出它的对称轴。

3、使学生在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受到物体或图形的对称美，激发对数学学习的积极情感。

【教学重点】：

认识轴对称图形的基本特征。

【教学难点】：

初步理解轴对称图形的概念。

【教学准备】：

多媒体课件、剪刀、彩纸、图形纸等。

【教学过程】：

一、欣赏图片

课件出示三组图片（蝴蝶、雪花、树叶）。

请小朋友们仔细观察这几组图片，你发现它们有什么共同特点？

教师小结：大家观察得真仔细，发现的真多！其实，这些图片中蕴含着很多的数学知识，那小朋友们，你们想不想把这些数学知识都装进自己的小脑袋呢？

二、互动新授

1、剪一剪。

你们真是一群爱学习的好孩子！为了鼓励大家，崔老师决定送给大家一个礼物，请大家跟着老师一起剪一个礼物送给自己。

教师拿出剪纸，在投影仪下面给学生做示范，师边做边讲解。

折：把剪纸对折（重点强调），请同学们观察剪纸对折后有什么变化？

画：在有折痕的那边画半个桃心（学生模仿教师）。

剪：师演示沿着刚才画的边缘将图形剪下来。师巡视。

展：展开之前请学生猜一猜这会是个什么图形？为什么？同桌之间互相交流，汇报。（学生在汇报时，教师尽量鼓励学生用自己的语言来表达，对学生一些不准确的表达无须过分强求，不必刻意纠正。）

2、引导学生认识“轴对称图形”、“对称轴”。

师：将对折的图形打开，你有什么发现？（中间有一条折痕。图形左右两边长得一样。）