二年级下册《 对称》优质课教案下载

二年级下册《 对称》最新教案优质课下载

教学重点：认识轴对称图形的基本特征，建立轴对称图形的概念，能准确地判断生活中哪些物体是轴对称图形。

教学难点：通过观察、操作，使学生初步认识对称现象并找出轴对称图形的对称轴。

教学过程：

一、欣赏图片，建立表象

师：数学与生活紧密联系，大自然里藏着好多数学知识呢，想不想认识它们？那上课之前，老师先考考你的眼力。看图，你能猜出是哪种小动物吗？你是从哪里看出来的？

二、互动新授

1、小组合作，探究对称。

谈话：认真观察，它们在形状上有什么特征？（让学生用自己的语言说。）

教师小结并过渡：像这些物体，它们的左右两边是完全一样的，我们把这种现象称为“对称”，在我们的生活中还有许多这样的物体，让我们一起去欣赏下吧。（教师出示叶子、蝴蝶和天安门图。）

师生谈话：从这些物体中，你发现它们都有什么特征呢？把你的发现和同桌说一说。（学生自主交流。）

谁愿意来把你的发现说给大家听？（学生全班汇报）

2、教学“对称”

师：同学们刚才观察得非常仔细，发现了这些各式各样的图形都有一个共同的特征，就是它们的左右两边都是完全一样的。这种现象在数学上称为——对称，这些物体就是对称现象。

拓展认识

在生活中你见过哪些物体也是对称的呢？和你的同桌说一说（同桌之间自由说，全班交流）

师：在我国北方地区过春节时，他们常用彩纸剪一些美丽的图形贴在玻璃上，我们管它叫剪纸。剪纸是我国一种历史悠久的民间艺术。老师今天也剪了几个剪纸作品。（出示一些对称的剪纸作品）你知道老师是怎样剪出来的吗？生猜测剪法，教师引导学生注意观察。

4、剪一剪——认识轴对称图形。

（1）演示剪一个对称图形，先把纸张进行对折再剪，最后沿对折的地方打开，形成一个对称图形，全班展示。

谈话：将对折的图形打开，你有什么发现？（中间有一条折痕。）

教师小结：像这样剪出来的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。这条折痕就是这个轴对称图形的对称轴。

全班交流，说说剪的是不是轴对称图形，怎样判断？

教师引导：我们剪轴对称图形时，先要对折，那就是说，把图形对折，如果能完全重合，就是轴对称图形。

学生操作，判断。指名上台演示，说说判断的理由。（展示时，教师注意让学生从不同的方向，横着、竖着、斜着的方向对折，感受不同角度进行判断。）

师：现在同学们知道什么图形是轴对称图形吗？老师迫不及待地想考考你了。

三、拓展延伸，巩固深化