二年级下册《 平移旋转》优质课教案设计

二年级下册《 平移旋转》教案优质课下载

1．通过观察实例，初步感受生活中的平移和旋转现象，直观认识物体的平移和旋转；在观察与操作活动中，使学生体会物体经过平移、旋转后在位置、方向上的变化，从而培养学生的空间观念。

2．通过观察、比较生活中的运动区分出平移和旋转；通过模仿、演示和动手操作进一步体会平移和旋转的不同运动方式。

3．通过联系生活经验，使学生感受数学与日常生活的紧密联系；激发学生的学习兴趣，树立学好数学的自信心。

（二）学情分析

由于平移与旋转现象在学生的生活中无处不在，所以结合生活学生对这两个抽象的数学概念能初步感知。部分学生对空间与图形领域的课比较喜欢，而且学习基础较好，特别是相关的知识，如位置学得比较扎实。对于平移与旋转的判断也就得心应手了。

三、教学重难点分析

教学重点：使学生初步感知物体平移和旋转的特点。

教学难点：使学生理解平移与旋转的特点，能够正确判断物体的运动方式。

四、教具学具准备

多媒体课件、喜羊羊卡片，小汽车卡片，地球仪

五、教学过程：

（一）经历情境，抽象图形

师：同学们，今天，老师给大家带来一位好朋友，大家看，它是谁啊？（喜羊羊）

师：喜羊羊想要带大家去一个地方，你们想去看看吗？赶紧跟他走吧！

师：对，游乐园，仔细观察一下，游乐园里有哪些运动着的游乐项目，你能用手势模仿一下这些游乐项目的运动方式吗？

师：大风车是这样、观光缆车是这样、摩天轮是这样、小火车是这样、旋转飞机是这样、滑梯是这样，（一边说一边做动作）

师：这么多的运动着的项目，今天我们就来研究一下，看看缆车是怎么运动的？它是沿着什么运动的？（直线运动）除了缆车之外，游乐场里还有没有也是沿着直线运动的呢？（小火车、观光梯）还有吗？看谁的眼睛最厉害！（引导学生说出“滑滑梯上的人也在沿着直线运动”）

师：这些运动都有一个特点，他们都是沿着直线运动，那么这种现象我们就叫“平移”。

师：（出示旋转飞机）小飞机也是在做平移运动吗？他是怎么运动的？比划比划一下，（教师适时引导手势）游乐场里还有这样的运动吗？他们都是绕着中间的点转动的。这种运动方式我们叫做“旋转”。那是不是所有的旋转都是绕着一个点转动的呢？看看，我把整个地球都搬来了！它也是只绕着一个点转动吗？（上下两点连成了一条轴）旋转可以绕一个点或一条轴转动。原来游乐园了也有这么多学问，有趣吗？今天我们就一起来学习有趣的平移和旋转。（板书）

（二）实践操作，感知特点（5）

师：平移和旋转除了这些特征之外，他还有一些特征，下面我们请喜洋洋和我们一起找找，好吗？那我们请出今天的好朋友喜羊羊，请听口令（向左、向右、向上、向下平移，逆时针旋转一圈，顺时针旋转半圈）一起和喜羊羊玩平移和旋转的游戏，玩得过程中，思考一下，喜羊羊在平移和旋转时，位置和方向上有没有发生变化。

师：谁能告诉一下老师，你在平移喜羊羊的时候，他的位置有没有发生变化？有什么变化？方向呢？形状尼?

师：你能说说平移和旋转有什么区别？（平移：方向、形状、大小没有发生变化，但位置发生变化。旋转：发生了角度的变化）

（三）拓展延伸，体现应用（22）

1、生活中的平移与旋转（9）