人教2011课标版《 平移旋转》集体备课教案设计

人教2011课标版《 平移旋转》集体备课教案优质课下载

教材从大量感性、直观的生活实例，让学生理解平移和旋转，体会它们的不同特点，使学生发现它们的运动规律及平移的方法。

【学情分析】

通过实践操作活动让学生运用多感官参与学习，解决了数学知识的抽象性与小学思维多依赖直观这样一个矛盾，促进学生思维的不断发展。

【教学目标】

1．结合学生的生活经验和实例，感知平移和旋转的现象，使其感受两种现象的特点，并会直观地区别这两种常见的现象。

2．能根据要求画出、摆出平移或旋转后的图形，提高实际操作能力，发展空间观念。

3．通过欣赏美、创造美，激发学生对数学的好奇心和求知欲。

【教学重难点】

重点：直观区别平移、旋转这两种现象。

难点：培养空间想象能力。

【教学准备】

多媒体课件、风车、地球仪、陀螺、小车等玩具。

【教学流程】

eq ﹨a﹨vs4﹨al(﹨x(情境导入)―→创设问题情境，引导探究。)

↓　　　　　　　↓

eq ﹨x(探究新知) ―→ eq ﹨x(认识平移和旋转现象。)

↓　　　　　　　↓

eq ﹨x(巩固应用) ―→ eq ﹨x(能找出平移和旋转的现象。)

↓　　　　　　　↓

eq ﹨x(课堂小结) ―→ eq ﹨x(总结学到的知识和方法。) Ｋ

【情境导入】

师：同学们请看这是什么地方？(出示商场和游乐园情境图)

这就是我们平时购物、娱乐的地方。走，一起进去看看吧。

(课件播放各种物体运动等视频)