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人教2011课标版《 平移旋转》精品教案优质课下载
教学目标：
知识技能： 通过观察生活实例，初步感知平移与旋转现象，并能正确判断平移和旋转。
过程与方法：通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移、旋转的过程；能灵活
运用平移的特点在画出图形；利用原有的工具，数出图形平移后的距离，知
道平移的方向。
情感态度和价值观：通过观察、操作活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和
动手操作能力，学会欣赏数学美。
教学重点：感知平移和旋转现象。
教学难点：正确判断平移和旋转以及平移的距离，发展学生的空间观念。
课时：一课时
教法：
观察法与分析法。让学生通过具体事例的观察和分析平移与旋转现象。
教学过程：
一、情境引入
1、师谈话：同学们，上课前老师想带你们去一个好玩的地方，请同学们观看大屏幕。（播放游乐场动画面，其中包括：开火车、旋转飞机、缆车和滑梯等游乐项目。）
师：同学们，你们知道这是哪里吗？
（学生答）
师：大家一定特别喜欢这里对吗，我们的小淘气周末按时完成作业以后也来游乐园里玩了玩，玩完以后他给我们留了一个问题想考考我们，那大家有没有信心解决问题？
（学生答）
师：我们先不急找问题，先来看看小淘气给我们带来的六组图片。
提出观察要求：请同学们仔细观察、认真思考，看看画面上都有哪些物体在运动，它们是如何运动的？（课件出示游乐场的情景图：卡通小火车、旋转木马、观光缆车和滑梯、大风车、摩天轮）
教师依次引导学生用手势来模仿这些娱乐设施动起来的样子，让学生感受这些物体运动起来的方式。
师：接下来我们小淘气的问题来了，请大家听仔细了。小淘气想让我们小组合作，根据这六种娱乐设施运动方式的不同给它们分分类。大家听明白问题了吗？
（学生答）
师：小组讨论出来答案后请代表们举手到讲台上把老师准备好的卡片粘贴在黑板上，好！大家开始吧！（学生激烈讨论中）