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二年级下册《 平移旋转》最新教案优质课下载
教材分析：
《平移和旋转》是从教版小学数学二年级下册第三单元的内容，也是新课程新增的一个内容。图形的平移和旋转，对于学生建立空间观念，掌握变换的数学思想方法有很大的作用。从儿童空间知觉的认知发展来说，是从静态的前、后、左、右的空间知觉进入感悟平移和旋转这一动态的空间知觉。物体的平移和旋转在学生的生活中并不陌生，但作为数学概念则是第一次和学生见面。因此本课教学应从大量感性、直观的生活实例入手，让学生在以往生活经验的基础上感知平移和旋转的运动特征，然后通过观察思考，操作验证的学习方法掌握平移的方法，为今后学习平行线和推导基本平面图形面积的计算公式等几何知识作铺垫。
学生分析：
本节课的教学对象是小学二年级的学生，他们已经拥有了一定的生活经验，在日常生活经常遇到地平移和旋转的运动现象，只是不知道这两个专门术语，也不会有意识地体会平移和旋转的特点。从学生喜闻乐见的生活情景中引导学生感知平移和旋转的特点，这样能激发学生的学习兴趣。由于本学段的学生正处在直观形象思维阶段，他们观察图形的平移常常会被表面现象所迷惑，大部分学生会把两幅图之间的距离看作是平移的距离。
教学目标：
1、知识目标：①学生结合生活实际，初步感知平移和旋转现象，并能正确判断平移和旋转现象。
②使学生能在方格图上数出图形平移的格数。
③通过教学，提高学生的观察能力。
2、能力目标：通过学生仔细观察，动手操作让学生感知平移和旋转，共同探究数一个图形在方格图上平移几格的方法。
3、情感目标：通过找出日常生活中的平移与旋转现象，感受数学与生活的密切联系，体会学习数学的价值，初步渗透变换的数学思想方法，发展学生的空间观念。
教学重点：1、让学生在感知平移和旋转现象的基础上会区别这两种现象。
2、能正确判断方格纸上图形平移的方向和距离。
教学难点：使学生掌握在方格纸上数出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移几格的方法。
教师准备：多媒体教学课件、图片等。
学生准备：卡片、练习纸。
教学过程：
教学环节教学过程设计意图一、创设情境，初步感知平移和旋转。1、激趣
师：小朋友们！去过游乐园吗？今天老师为大家准备了游乐园的录像，想看吗？
播放游乐园的录像，学生边看边模仿里面的游乐项目运动时的样子。
2、分类
①让学生回顾所做的动作。
问：这些游乐项目的运动方式都一样吗？
②小组合作：
按照运动方式的不同分分类，你打算分几类？怎样分？
③根据学生的回答展示分类的结果.