二年级下册《 平移旋转》精品优质课教案设计

二年级下册《 平移旋转》精品教案优质课下载

教学目标：

知识与技能：1、借助日常生活中的平移现象，初步感知平移与旋转现象，通过观察、操作方式使学生初步理解平移和旋转。并能正确判断平移和旋转。能辨认简单图形平移后的图形。

2、利用原有的工具，画出平移后的图形。

过程与方法：经历感受平移和旋转现象的过程，学会直观区别这两种常见现象。

情感、态度与价值观：能说出生活中各种平移和旋转现象。感受到图形的运动在生活中的应用，体会到数学与现实生活的密切联系，感受数学美。

教学重点：感知和理解并会辨认平移与旋转现象。

教学难点：正确判断、区别平移和旋转现象，能辨认简单图形平移后的图形。

教学过程：

一、游戏引入

拉成圆圈转一转和开火车游戏。这两个游戏一样吗？哪里不一样？

看来大家都喜欢做游戏。我们今天一起走进游乐园。播放游乐场动画视频。（视频中包括：开火车、旋转飞机、缆车和滑梯等游乐项目。）

二、合作探究

1、提出观察要求：画面上都有哪些游乐项目？提问：你喜欢哪一个游乐项目？能模仿一下这个游乐项目吗？（引导学生用手势、身体来模仿这些项目的运动。）

学生不能用手势等来表演时，教师可以用自己的身体语言来引导。

2、这些游乐项目的运动方法相同吗？你们能根据它们运动方式的不同试着将它们分类吗？

学生汇报分类的结果，并说一说分类的理由。

3、谈话：你们不但观察得认真，而且还会分类。再帮帮忙，给这两类运动起个名字吧。像缆车、滑滑梯这样的运动叫平移。像旋转飞机、飓风车这样的运动叫旋转。这节课，我们一起来认识这两种运动。板书课题：平移和旋转

4、想一想：请孩子们先闭上眼睛静静地想一想什么是平移、什么是旋转，然后让他们站起身来用自己的动作表现出来。

5、动一动：1、学生起立，体验平移。2、玩偶娃娃也跃跃欲试。想体验一下平移，你们来指挥。思考：你们发现了吗，刚才平移的运动中什么变了，什么没变？（位置变了，自身的方向没有变）

6、移一移：验证一下是不是位置变了，图形的方向没有变。这里有几座小房子，哪几座房子能通过平移相互重合。

7、画一画：谈话：如果要把平移的现象表现在纸上，我们又该怎么做呢？同学们，快来移移看！用你们剪下来的学具，沿着直线排一排，画一排小汽车。

8、说一说：在生活中你发现了哪些平移现象。

在游乐园里，我们还见到了另一种现象——旋转

我们一起来体验旋转的现象吧！起立，一起来左转1圈，右转1圈。师：旋转就是物体绕着某一个点（一条直线）转动。你能用你周围的物体体验一下旋转吗？

说一说：生活中有哪些都是旋转现象。??