《 用7、8、9乘法口诀求商》优质课教案设计

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中“数与代数”领域的内容，在《数学课程标准》第一学段中起着承

上启下的作用。首先是对表内除法（一）单元除法意义的巩固，其次

是为三年级学习“多位数除以一位数”的除法做好知识储备。着重让

学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计

算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。

学情分析：

二年级的学生活泼好动、好奇心强、善于模仿。但注意力较弱，

解决问题能力欠缺，对应用题不能很好地去分析。所以在平日的教学

中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与

的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习

的欲望和兴趣，从而提高学习效果。

教学目标：

知识技能：让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，掌握

用乘法口诀求商的一般方法。

数学思考：在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推

理和转化的学习方法。

问题解决：使学生学会综合应用乘除法运算解决简单的或稍复杂

的实际问题。

情感态度：让学生在学习中体验到成功的喜悦，增强学生学好数

学的信心。

教学重点：1、使学生熟练应用乘法口诀求商；

2、使学生经历从实际问题中抽象出一个数是另一个数的

几倍的数量关系的过程，会用乘法口诀求商的技能解决实际问题。

教学难点：应用分析推理将一个数是另一个数的几倍是多少的数

量关系转化为一个数里面有几个另一个数的除法含义。