《 用7、8、9乘法口诀求商》优质课教案设计

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教学目标：

让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程。2.掌握乘法口诀求商的一般方法,形成用乘法口诀求商的计算技能.

教学重点:使学生熟练应用乘法口诀求商.

教学难点:熟练应用乘法口诀求商.(根据除法算式想出合适的口诀)

教学过程：

一：以旧引新，激发学生兴趣。

1、口算并说出用哪句口诀

１２÷６＝　 ３６ ÷６＝ ３０ ÷５＝ ２４ ÷ ÷２＝ ３ ÷１＝　 １２ ÷４＝

2、谈话导入：同学们已经会用2--6的乘法口诀求商，这节课我们一起学习怎样用7、8、9的乘法口诀求商。（板题课题：用7、8、9的乘法口诀求商）

二、探究新知

（一）师：同学们你们最喜欢什么节日？六一儿童节快到了，小朋友们在老师的带领下忙着布置自己的教室呢，请你仔细观察这幅图中的三个小组的同学分别在干什么？从图中你了解到了哪些数学信息？

学生回答后出示：

图1：有56面小旗，挂成8行

图2：我们做了49颗星，平均分成7组

图3我们带来了27个气球，每9个摆一行。

师：你能根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题吗？

(可让学生在小组内讨论)

师：谁来提出第一个数学问题？学生回答后出示数学问题

图1：有56面小旗，挂成8行,平均每行挂几面?

图2：我们做了49颗星，平均分成7组,每组有几颗?

图3我们带来了27个气球，每9个摆一行,可以摆几行?

师：同学们提出了最有价值的数学问题，你会解答吗？

师：请看第一小题，齐读

有56面小旗，挂成8行,平均每行挂几面?

师：用什么方法计算？为什么用除法计算？算式怎列？ 板书：56÷8=7(面)