二年级下册《 用7、8、9乘法口诀求商》新课标优质课教案设计

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3×（ ）=21 （ ）×6=48

7×7=（ ） 8×8=（ ）

2.将30个桃子平均分给5只小猴，每只小猴分得多少个？

30 ÷ 5 = 6（个）

二.创设情境，导入新知

谈话引入：“六·一”儿童节快到了，同学们为了庆祝自己的节日，他们正在老师的指导下精心地布置着教室。让我们一起来看看他们正在做什么准备吧！

问题：仔细观察画面，你发现了哪些与准备工作有关的数学信息？谁能 说一说？我们一起来看这个信息，你们能用手中的学具把结果摆一摆吗？

三.学习新知，自主探究

1.教学例1

（1）观察情景图，你知道哪些数学信息？

（生：有8行小旗子，每行7面。7×8=56，一共56面。）

用到哪句口诀呢？（七八五十六）

（2）回答的很好，那么，你会计算下面的题吗？

出示： 56÷8= 56÷7=

小组讨论后反馈。

（生：56÷8=7 56÷7=8）

你是怎么知道的？说一说。

生：除法算式可以用乘法口诀来计算。56÷8，就想（ ）八五十六，用刚刚的乘法口诀，答案是7。

生：56÷7，可以想七（ ）五十六。

师小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是除数，除数是几，就想几的口诀。“七八五十六”这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式，看来乘法口诀真的很重要啊！

2.运用乘法口诀求商的方法，加强练习

问题：

（1）让我们一起回到这幅主题图，刚才我们还看到了这两条信息呢。

谁能根据这两条信息提出一个数学问题？

（2） 这个问题你会解决吗？列式算一算。