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人教2011课标版《 用7、8、9乘法口诀求商》公开课教案优质课下载
3．进一步发展学生解决问题的能力。
教学重点：
使学生熟练应用乘法口诀求商。
教学难点：
熟炼应用乘法口诀求商。
教学准备：教学课件。
教学过程：
一、复习旧知
1．将下列口诀补充完整要。
（ ）八五十六 三（ ）二十七 六（ ）五十四
七（ ）六十三 二（ ）一十八 （ ）七二十八
2. 根据乘法写出两个除法算式。
4×6＝24 6×5＝30 3×4＝12
3．我会求商：
24÷6 20÷4 ?
说一说，自己是怎样求商的。
谈话导入：通过刚才的检查，老师发现你们的乘法口诀掌握的非常好，老师相信在这节课上，你们会发挥得更好，有没有信心？（生答）下面老师先问你们一个问题。
二、 探究新知
1、情景导入：
师：每年的六月有一个节日，是每个孩子都喜欢过的节日。你们知道是什么日子吗？
生：“六一”儿童节。
师：为了准备这个属于我们小朋友自己的节日，希望小学的二年级同学可都忙坏了。瞧，他们在干什么呢？（课件出示P48情境图）
2．观察情境图，发现数学信息
师：请同学们按从上到下的顺序观察：三个小组的小朋友分别在干什么呢？
生：他们有的在做彩旗，有的在做五角星，还有的在准备爱心气球。