二年级下册《 用7、8、9乘法口诀求商》集体备课教案设计

二年级下册《 用7、8、9乘法口诀求商》集体备课教案优质课下载

教学过程：

课前谈话，激发兴趣

同学们玩过微信吗？我们在刷朋友圈时，读到好的文章，看到好的做法，你会怎么做？（点赞，转发，收藏，分享）为他人点赞是一种美德。俗话说：“赠人玫瑰，手有余香”。为别人点赞的同时，我们自己也会收获满满的快乐！张老师希望在今天这节课上，同学们都能认真思考，大胆发言，积极为同学点赞，也努力收获更多的赞。如果你们觉得张老师的表现也有让你满意的地方，也不要忘了给张老师点赞。集赞有礼物送哦！（展示礼物）不过，要是不遵守纪律，表现不好的话，张老师也会把送出的赞收回来的哟！当然啦，张老师知道咱们班的同学都是最遵守纪律，最爱动脑，发言最积极的好学生，你们一定行的！一段好听的音乐送给大家，喜欢的可以一起来！（九九乘法口诀儿歌，师生一起拍手说口诀）

一.课前复习（课件出示：温故知新）

1.补充口诀

（ ）八五十六 六 （ ）四十八 （ ）八三十二 九（ ）八十一 （ ）九四十五 （ ）七二十一

2.计算并说说你的想法。

24÷3= 15÷5= 36÷4=

想 三（ ）二十四 （ ）五十五 四（ ）三十六

师：24.15.36在除法中叫什么？3.5.4又叫什么？这三道算式的得数叫什么？

二.探究学新

1.揭示课题，板书课题（师生齐读课题）

2.确定学习目标：（课件出示）（1）学会用7.8.9的口诀求商。

（2）做对除法计算。

男女生分角色读学习目标，师提醒红色字要重读。

师强调：我们本节课的目标是“学会求商，做对计算”。

3.观察主题图（课件出示主题图）

师：这是“三八节”那天，同学们装扮教室，庆祝节日的情景。请大家仔细观察，说说你发现了哪些数学信息？（提醒学生按顺序观察）

课件出示“我们做了一些 ，要挂在教室里.”

师：看到这个信息，你想到了什么？

生：做了几面小旗？是怎样挂的？（根据学生回答，课件出示问题）

4.教学例1。

（课件动态演示） 每7面小旗挂一行，挂8行的情景。

师：横着看是几个几？

每8面小旗挂一列，挂7列的情景。