《 解决问题》优质课教案设计

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教学重点：培养学生提出问题和解决问题的能力。

教学难点：使学生会用自己的语言说明解决问题的过程和结果。

教法：启发、引导。

学法：自主交流。

教学准备：课件。

教学过程：

复习回顾：

1、口算训练：

42÷7 = 8×4= 4×9= 35÷7 = 15+6= 36÷6 = 36÷4 = 20-6= 54÷9 = 27÷9= 33-8=

2、填一填：

5× （） ＝35 6× （） ＝42 （）÷9＝6

32÷（） ＝8 49÷7＝ （） （）÷（）=9

①算式45÷5=9可以表示（ ）。 还可以表示（ ）。

②求48里面有几个6的算式是 （ ）。

把18个苹果平均分给6个小朋友，（ ） ？

3、对比分析：

学校买来36本课外书。

二、解决问题：

1、上节课我们逛了超市，这节课带领大家区游乐园玩一玩。

（1）完成教科书44页第6题。学生先独立思考题中的第一个问题，然后交流分析思路和算式。

（2）根据题中所给信息，你还能提出其他用乘法或除法解决问题并解答吗？

学生先独立思考，然后在小组中交流，再在班级中交流汇报。给予学生鼓励。

2、完成书中44页7、8题。看谁算的又快又准。

3、为了奖励同学们的表现，面包优惠促销了，我们一起去看看。

完成书中第9题。先明白促销的意思再解答。