《 解决问题》公开课教案下载

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教学重点:能够根据循环出现的规律列出除法算式求出余数，再根据余数得出所求问题的答案。

教学难点:能够根据循环出现的规律列出除法算式求出余数，再根据余数得出所求问题的答案。

教学准备:多媒体课件等。

教学过程

一、 复习铺垫，激趣引入

1.复习：同学们，老师给你们带来了爱心和笑脸，照这样摆下去，你知道横线上应画什么吗？为什么？

生答后小结：也就是说他们是按一个爱心、一个笑脸这样重复排列的，每组都先画爱心，再画笑脸，所以应画下一组的第一个，就是爱心。

2.出示一排彩旗，排列规律是：黄、红、红，并在其下面顺次表上序号。

师：同学们，老师还画了一排彩旗，并在每面彩旗的下面顺次标上了他们的序号。下面我们来做个竞猜游戏好不好？

师：老师不看屏幕，只要你说第几面旗子，我就能很快的说出它是什么颜色，信不？那你考考我？

3.师生活动。（我都答对了，给我点掌声鼓励一下嘛！谢谢！

4.质疑揭题：为什么老师能很快猜出彩旗的颜色呢？（生说）对，今天我们就要来解决与排列规律有关的数学问题。板书：解决问题。

二、探究新知

1.观察规律

（1）师：认真观察，你发现了他们的排列有什么规律？能简单概括一下吗？（三面一组，每组都是按黄、红、红的顺序重复排列的。）

（3）问：我们圈一圈，看看把这些旗子分成了几组？（4组）这第

13面小旗怎么没分？（剩余一面）它该是哪一组的？（第13面是第5组的第一面）是黄色。

（4）提问：第16面小旗是什么颜色呢？（黄色）为什么？（因为每一组都是按黄、红、红的顺序排列的，第14面是第5组的第二面，第15面是第5组的第三面，第16面是第6组的第一面，所以是黄色。） 列式计算：通过观察我们知道这组小旗的排列规律是：每3面小旗一组，按黄、红、红的顺序排列，（板书）求第16面小旗的颜色，就是求什么？（16面里有几个3面，还剩几面？）

刚才我们通过画一画的方法知道第16面旗子是黄色的，你能列算式计算出第16面小旗是什么颜色的吗？生独立计算，然后在小组内说说是怎样解答的。

交流汇报，得出结论：16÷3=5（组）……1（面）

为什么用除法计算？每个数字表示什么？

（16表示要求的第16面旗，3表示每3 面一组，5表示分成5组，1表示还剩1面。）第16面是哪一面呢？剩下的1面，就是第16面，也就是说，余数是1，答案就是每一组中的第1面，所以就是黄色。

（5）检验解答是否正确。（计算法：每组3面，5组一共是15面，加上余下的一面就是16面，第16面就是第6组的第一面，黄色，每组第一面都是黄色。）

（6）那第17面小旗是什么颜色呢？画和计算结合。

17÷3=5（组）……2（面）