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二年级下册《 解决问题》教案优质课下载
2、培养学生从具体生活情境中发现问题，根据问题筛选有用的信息从而培养解决问题的能力。
教学重、难点
会选择有效信息解决诸如单价、数量、总价数量关系的实际问题。并建立用除法解决问题的模型。
教学过程
一、创设情境，导入新知
谈话引入：星期天，妈妈带着文文来到了乐乐玩具店，让我们一起来看看吧！
二、学习新知，自主探究
问题：
1. 你都知道了什么？获得了哪些数学信息？
2. 要求“56元可以买几个地球仪”这个问题需要知道哪些信息？谁再说一说？
3. 要求这个问题怎样解答呢？把答案写在练习本上。
4. 谁来说说你是怎么列式的？
5为什么用除法计算？.
想一想：如果24元买了6辆玩具车，一辆玩具车多少钱？
三、深入理解，巩固练习
1、你能模仿“56元可以买几个地球仪？”提出数学问题并解答吗？
2、P43 第4题
四、课堂小结
五、作业