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《 解决问题》集体备课教案优质课下载
4、培养学生勇于表达自己的想法，认真倾听他们的意见。在问题处理中，体验成功，培养数学学习兴趣。?
教学重点:运用表内除法知识解决生活中的简单问题，做到学与用的有效结合。
教学难点:获取有价值的信息解决问题。
教学过程
? 一、复习导入
?口算练习
48÷6 54÷6 12÷6
63÷9 72÷9 18÷9
18＋9 27÷9 45÷9
二、探究新知
? 1、创设情境
? 六一儿童节快到了，明明想要给自己买一些新玩具，可是面对那么多好玩的商品，明明不知道手中的零花钱能买多少个玩具，同学们，你们愿意帮助明明吗？现在，就让咱们一起跟着明明去商店看一看吧！
（出示教材图片）
? 师：从图中你知道了哪些信息？
? 预设：知道了一些商品的价钱。玩具熊6元1个，地球仪8元一个，皮球9元1个。汽车的价钱被遮住了。要帮助仪。
? 师：要解决这个问题，需要哪些信息呢？
? （小组交流汇报：需要知道地球仪的价钱，从图中可以钱）
? 2、合作交流，解答问题。
? （1）请同学们思考，作，讨论解决的方法，教师巡视指导。
?（2）汇报? 预设：一个地球仪8元，求能买几个就是求元。
? ?? ?这属于平均分问题，应该用除法计算。?如何列式计算呢？
? 56÷8，想七八五十六，商是7。?
3、独立思考，验证结果。
? 同学们真聪明，这么快就解决了问题，那么我们做得你么
知道的？