《 解决问题》公开课教案下载

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学习目标

知识与技能：运用表内除法知识解决生活中的简单问题，做到学与用的有效结合

过程与方法：通过自学，小组合作的方式学习，让学生收集信息，整理信息，发现并提出问题，进一步加强对2—9的乘法口诀计算除法的掌握

情感与态度：通过学生独立思考，交流合作，自我表现，培养学生的数学交流能力和自主探究兴趣。

重点：运用表内除法知识解决生活中的简单问题，做到学与用的有效结合

难点：让学生收集信息，整理信息，通过已知条件，找出问题与已知条件的关系解决问题。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一：课前复习（课件出示）

1、每千克苹果5元，买8千克苹果几元？

2、一条船可坐6人，2条这样的船最多可坐几人？

3、根据4×8=32，写出2道除法算式

4、把72平均分成8份，每份是几？

5、54里面有几个6？

【设计意图：抓住本节课的知识点引入，以此为突破，慢慢降低难点】

师：同学们很善于思考，回答也很准确，今天我们学习表内除法（二）解决问题。课件出示学习目标、教学重难点，学生齐读。

二：探究新知

1、创设情境

文文想要给自己买一些新玩具，可是面对那么多好玩的商品，文文不知道手中的零花钱能买多少个玩具，同学们，你们愿意帮助文文吗？现在，就让咱们一起跟着文文去商店看一看吧！（出示教材图片） 师：今天这节课我们要通过自学来获取新知，一起看自学指导

自学指导1：

1. 你都知道了什么？获得了哪些数学信息？

2、你要求“56元可以买几个地球仪”这个问题需要知道哪些信息？

要求这个问题怎样解答呢？把算式在练习本上。

4. 说说你是怎么想的？

【设计意图：通过阅读的教学方法，让学生静下心来思考问题，分析问题，初步发现问题与条件之间的关系】