《 解决问题》集体备课教案设计

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师：现在就让我们开始今天的赢糖果大赛吧！（课件出示复习题）

师：同学们对旧知的掌握真牢固，作为奖励，老师领大家到玩具店里逛一逛（课件出示情境图）

探究新知

师：在玩具店里你发现了什么数学信息？

生：布娃娃6元一个、地球仪8元一个、排球9元一个

师：同学们观察的真仔细，小精灵也来到了玩具店，还给我们带来了一个数学问题，你愿意帮她解决吗？（出示问题）

生：愿意！

师：要想解决这个问题，需要知道哪些信息呢？跟你的同桌说一说，并相互讨论一下，你想怎样计算，为什么要这样做？

小组合作学习……

师：谁来汇报你的收获

生1：我是用除法计算的，列式为56÷8=7（个）

生2：我们也是用除法计算的，列式为56÷8=7（个）

生3：我们组和他们做的一样（师板书算式）

师：看来同学们都是这样计算的，为什么要用除法计算呢？

生：应为求56元能买几个地球仪就是求56里面有几个8，所以用除法计算

师：你的思路真清晰，老师要奖励你两颗糖果！谁还想说？

（找多名学生说解题思路）

师：同学们真厉害，帮小精灵解决了难题，对于这个问题，你还有哪些疑问吗？

生：我们算对了吗？

师：你真善于提问，能得到2课糖果，谁来帮她解答

生1：从56里面连续减8,7次正好减完，我们做对了

生2：一个地球仪8元，买7个地球仪真好用56元，解答正确

师：同学们的方法都不错，但是用乘法来检验更简单一些。

师：你还能提出其他问题并解答吗？

（找多名学生提问题并解答）