人教2011课标版《 混合运算》精品优质课教案设计

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第五单元

主备人

执教时间

教学内容

有小括号的混合运算

教学目标

1、知识与技能：引导学生体会混合运算中小括号的作用，能正确计算带有小括号的算式。

2、过程与方法：使学生养成先看运算顺序，后进行计算的习惯。

3、情感态度与价值观：培养学生提出问题和解决问题的能力。

教学重点

引导学生理解和掌握带有小括号的两步式题的运算顺序。

教学难点

根据分步算式列出对应的综合算式。

法制教育渗透点

课前准备

课件

教 学 设 计

师生活动过程：

本节课我的教学观点（教学时批注）

教学设计：

复习

1、口答题：

（1）2+7×5，这道题里有（ ）法，又有（ ）法，要先算（ ），再算（ ）。

（2）40-36÷4，这道题里有（ ）法，又 有（ ）法，要先算（ ），再算（ ）。

2、计算