1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《 混合运算》优质课教案下载
3．激发学习数学的兴趣，提高合作交流的意识，体会数学与生活之间的联系。学习
重难点掌握没有括号的同级运算的运算顺序；正确进行计算。教具
准备课件教学
课时1中设计：个性修改、课堂生成与对策学习
内容
及
课堂
基本
流程第一课时
课前回顾：
计算下面各题，并说出它们的运算顺序。
10＋9＋1＝ 32－10－2＝
25＋20－10＝ 48－8＋17＝
二、情境导入
（一）同学们兴高采烈地来到阅览室读书，你能找到哪些数学信息。试着说一说。
学校的图书阅览室正式开放了，同学们兴高采烈地来到阅览室读书。
三、探究新知
（1）从这幅图中你能找到哪些数学信息？
（2）怎样列式计算？。
① 有的同学的列式是：53-24=29 29+38=67 这样列式可不可以？这两个算式分别解决了什么问题？
这是我们以前学习过的列式、计算方法。今天，我们要学习一种新的计算方法——脱式计算。
（3）根据刚才的分步计算，我们还可以把两个算式合并成一个算式，像这样的算式叫综合算式。
② 出示算式：53-24+38。根据刚才那位同学的分步计算，我们可以把两个算式合并成一个算式，像这样的算式叫做综合算式。
③ 你还记得以前是按怎样的运算顺序计算的吗？
④ 说明脱式的书写格式：两步计算的式题，脱式时要先在原题下面的左边写“=”，再在“=”的后面写第一步运算的结果“29”，还没进行运算的部分“＋38”要照着抄写下来；接着对齐上面的“=’在下一行写 “＝”，在“＝”的后面写第二步运算的结果。