二年级下册《 解决问题》公开课教案下载

二年级下册《 解决问题》公开课教案优质课下载

　能正确无误地计算出20以内的退位减法。

　　难点

能根据已知的一个条件提出数学问题。　

二、设问题情境。

　师：同学们，今天老师带了两串金苹果要奖给发言积极的小朋友和表现突出的小朋友。看到这个你们发现了什么数学信息？？

　　师：你们能根据这数学信息提出什么数学问题吗？

　　　1、我们经常有这样的体会，当我们遇到不懂的事情时，就会向别人提出问题。其实，在日常生活中还藏着许许多多的数学问题，你能试着提一提吗？

　学生说。

　　刚才小朋友举了这么多的数学问题，只要善于观察我们就会发现数学在生活中无处不在。这节课我们就来用数学解决问题。

　　2、出示主题图：提问：你看到了什么？跟你的同桌说一说。

　　师：根据主题图中小朋友的活动，你能提出什么数学问题吗？（引导学生既能提出关于加法的问题又能提出关于减法的问题。）

　　小组讨论、汇报。

　　三、问题解决

　　参加了小朋友有趣的郊外活动，我们再去看看可爱的小动物在着美丽的春天里干些什么？

　　1、出示“做一做”的插图。说一说你看到了什么？

　　2、再次看图：提问：图中的小动物有什么变化？

　　鱼有集中寻食的，有向远处游走的。

　　3、师：同学们说的很好，观察得很仔细！那么你们能不能根据这些信息提出一些问题呢？

　　4、教师从学生提的问题中选出若干个进行板演。

　　说明：“你喜欢解答哪题就解答哪题，你也可以自己提个问题进行解答。”

　　四、评价总结

　　1、说一说：今天这节课你有什么收获？

　　2、回家后仔细观察家中的物品，向爸爸妈妈提三个数学问题，再让他们解答。

　　教学反思：

　　这是一堂公开课,我的意图是:解决问题就是解决生活中的问题,那么课的设计应该是从生活中来回到生活中去,所以设计了上面这样一个课例:从实际物品中发现信息找寻信息--根据自身体验在生活中发现信息找寻信息