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人教2011课标版《 解决问题》优质课教案下载
教学难点??会找出隐藏的中间问题，并合理利用小括号列综合算式解决问题。
教学准备??多媒体课件、主题图等。
教学过程
一、复习旧知??
口算
（30－20）÷5 ＝?72÷（18－9）＝
65－8×5 ＝?20＋7×5 ＝
二、探究新知
（一）仔细观察，收集信息?剩下的还要烤几次？
问题：1. 仔细观察，你知道了什么？
2. 谁能完整地说说这道题的意思？
3. 要求“剩下的还要烤几次”你们会解决吗？
（二）尝试解决，体会方法
分步列式：90－36＝54（个）??54÷9＝6（次）
综合算式：
追问：说说你是怎么想的。
1. 综合算式先算什么？求出的是图上的哪个部分？
2. 要求“剩下的还要烤几次”，需要知道什么？
3. 这两个在题目中，哪个告诉我们了？哪个没告诉我们？
4. 要先求出“剩下多少面包需要烤”，需要知道什么？
5. 谁能完整地说说你是怎么想的？
（三）检查反思，归纳总结
问题：1. 解答正确吗？说说你的想法。
2. 今天研究的问题为什么必须两步解答？
三、巩固练习