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《 整理和复习》优质课教案下载
1.通过整理复习，进一步熟练混合运算的计算方法。通过错例的分析，理清运算中“数据顺序”“计算顺序”的严谨性、重要性。能正确、合理、灵活的运用知识纠正错误，提升认识。
2.在解决问题中，培养学生自主探究的能力，注重培养学生从不同角度观察、思考问题的习惯,体会解决问题策略多样化的教学思想。
3.学会合作学习，客观评价他人，渗透数形结合思想。
教学重点：进一步深入混合运算的方法，会利用方法将分步算式转化成综合算式。
教学难点：运用解决问题策略找出中间问题，列综合算式解决问题。
教学准备：PPT、学习单
教学过程：
一、混合运算梳理
顺序“想象”
1.直接揭题：混合运算整理与复习
2.师：你遇见过哪些顺序？（板书：顺序）
生：排队的顺序；笔画有顺序，计算有顺序……
3.PPT出示：混合运算的顺序（学生测前作品）
4.板书：运算→顺序
【评析】整节课抓住“顺序”这个关键词展开教学，仅仅围绕“顺序”解决运算顺序、解决问题顺序。
（二）运用“顺序”
1.出示前测题：
师：解决这道题目时，你用了什么方法，要注意什么顺序呢？（同桌说一说）
2. 汇报，完整填空。（例举一个）
师：按照一定的解题顺序，能帮我们更快、更好地完成题目。
3.错题分析
师：在同学们的前测题中，老师选取了几道，请看它们符合原题目的运算顺序吗？
（1）学生独立判断，指出②④运算顺序错误
（2）剩余的题目有错吗？错因是什么？
生：①③的数字前后乱了……