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二年级下册《 整理和复习》优质课教案下载
教学难点 ：对所学知识进行系统地整理和复习。
教学准备 ： 多媒体 算式卡片。
教学过程
一、 问题情境 激发兴趣
同学们，经过本单元的学习，你们都知道了什么？（让学生自由说说）
同学们学会的知识真多啊！那今天我们将这些知识进行整理和复习，大家愿意好好地表现吗？
板书课题：整理和复习
（一）、复习混合运算的顺序 （整理混合运算的顺序）
1、出示试题卡（指名先说出各题的运算顺序并计算。）
2×3÷2＝ 12－5×2＝ 15÷3＋7＝
2×（10－6）＝ 18－10＋2＝ （4＋10）÷2＝
2、 你能把这6个算式分分类吗？并说说为什么这么分类。
3、每一类按什么顺序进行计算呢?
学生反馈（老师出示运算法则与相应的试题卡并列贴上）。
1）在有加减乘除混合运算中，按先乘除后加减的顺序计算。
2）只含有加减法（或乘除）法,要按从左至右的顺序计算。
3）有小括号的，先算小括号里面的。
小结：在计算混合运算时首先要想想先算什么，后算什么。
（二）对比练习，巩固混合运算的顺序
比较上下两题的运算顺序和计算结果。
18＋27÷9 4×8－3
（18＋27 ）÷9 4×（8－3）
问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？
让学生同桌讨论后反馈。
小结：大家讲的很好，就因为运算顺序不同，所以结果就不同了，这里的小括号起着改变运算顺序的作用。