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人教2011课标版《 整理和复习》最新教案优质课下载
教学重、难点：
重点：熟练掌握混合运算的计算顺序。
难点：系统的梳理知识，归纳本单元所学的知识。
教法与学法：
教法：组织梳理知识。
学法：合作交流、独立练习。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
复习混合运算的顺序
（一）整理混合运算的顺序
说出各题的运算顺序，再计算
4×6÷8 7×（36－30） 72－5×8
48－18﹢32 （14﹢21）÷7 30÷6﹢29
问题：读题目要求，想一想先算什么，再算什么
将上述6个算式进行分类，并说说为什么这么分类（小组讨论）
第一类：4×6÷8 48－18﹢32
第二类：72－5×8 30÷6﹢29
第三类：7×（36－30） （14﹢21）÷7
每一类按什么顺序进行计算呢？（小组讨论）
第一类：只含有加减（或乘除），要从左往右按顺序计算
第二类：在有加减乘除混合运算中，按先乘除后加减的顺序
计算
第三类：有小括号的，先算小括号里面的。
（二）对比练习，巩固混合运算的顺序