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人教2011课标版《 整理和复习》集体备课教案优质课下载
教学难点：对所学知识进行整理和复习。
教学过程：
一、复习混合运算的顺序
（一）整理混合运算的顺序
老师带着学生进入混合运算的大门游览一遍，分别到达是图书馆，跷跷板乐园，面包店，每一站都提出相应的数学问题让学生解决，让学生想一想先算什么，再算什么。小结出三种混合运算的顺序。
（二）巩固混合运算顺序
4×6÷8＝ 72－5×8＝
30÷6＋29＝ 7×（36－30）＝
48－18＋32＝ （14＋21）÷7＝
问题：1、让学生计算，说说先算什么，再算什么
2 、你能把这6个算式分分类吗？并说说为什么这么分类。
3、每一类按什么顺序进行计算呢?
（1）在有加减乘除混合运算中，按先乘除后加减的顺序计算。
（2）只含有加减（或乘除）,要从左至右按顺序计算。
（3）有小括号的，先算小括号里面的。
二、练习，
1、计算帮小动物回家，注意要学生说说先算什么，再算什么？
2、帮小熊看看计算对吗？如果不对，把它改正过来，再解决其它问题。
3、计算小羊的只数（列综合算式）
4、帮小猴解决问题
在解决问题时老师提出问题，让学生思考：
a 你知道了什么？
b 能列个综合算式表示你的思路吗？
c 说一说你是怎么想的。
d 为什么要加小括号呢？