人教2011课标版《 整理和复习》公开课教案下载

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培养学生的逻辑思维能力和合作交流的好习惯。

教学准备：课件《混合运算》复习

教学过程：

讨论引入

出示课件片3

集体讨论，观察下面6道计算题，说说它们的运算顺序。

（1） 4×6÷8? ? ? （2）72－5×8 ?

（3）?30÷6＋29 ? ? ? （4）7×（36－30） ?

（5）48－18＋32 ? （6）（14＋21）÷7?

2、师：通过同学们的回答，上面6道计算题，我们可以归纳成三种类型，你能说出这三种类型是什么吗？（学生回答）

二、归类复习

1 、出示课件片4

类型一：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。

（简记：同级运算，从左往右）

例1

47-12+8 42÷7×2

分别出示两道计算题，引导说出算式中包含了什么运算，运算顺序是怎样的？抽学生说，教师板演。

出示课件片5

类型二：在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，都要先算乘、除法，再算加、减法。

（简记：先乘除，后加减）

例2

6×3+50 50-6×3 54÷6-7 7+54÷6

学生先观察每个算式，说出运算顺序，再计算。逐一用展台展示学生的作业。

4道计算题都完成后，教师强调，不是同级运算，先乘除，后加减。

类型三：算式里有括号的，要先算括号里的，再算括号外的。