二年级下册《 整理和复习》优质课教案下载

二年级下册《 整理和复习》最新教案优质课下载

设计理念：

在回顾中复习四则混合运算的顺序，将解决问题的能力培养渗透于解决问题的全过程之中。通过对比练习激发兴趣，引导学生独立思考，建立学习的自信心。

教学目标：

1、复习巩固已经学过的混合运算，提高计算能力和解答两步应用题的能力。

2、通过对混合运算和混合运算的应用题的整理和复习，使学生对本单元学到的知识掌握得更加系统。

3、提高学生的计算能力，培养学生精心计算和认真分析的意识，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

教学重点：

巩固综合算式的运算方法，提高运算能力。

教学难点：

从问题入手，通过已知条件列综合算式解决问题。

教学过程：

一、整理和复习混合运算。

1、我们已经学完了第五单元混合运算，这节课我们就来整理和复习混合运算（板书课题）。你能出一道本单元学过的综合算式吗？用记号笔写在作业纸上。

2、老师从你们的算式中选了几道编上了序号，贴在了黑板上。仔细观察这些算式，你能按运算顺序的不同把它们分分类吗？你为什么这么分呢？和你的同桌交流一下。

3、谁愿意把你的想法说给大家听。

4、每一类的算式里含有哪些运算？这样的算式，运算顺序是什么？

根据学生的回答板书：从左往右 先乘除后加减 先括号

5、你们会算吗？把你出的题在练习本上算出来，再从黑板上选一道你喜欢的题算出来。

6、同位互查对方算的对吗？帮他把错误指出来。

7、谁选的这两题12+24÷4和（12+24）÷4，这两题的数字运算符号一样，为什么得数不一样呢？

强调：小括号可以改变运算顺序。在做混合运算时，一定要看清算式中含有哪些运算，想一想，先算什么再算什么。

二、整理和复习解决问题

1、混合运算的计算方法和运算顺序，同学们掌握的真熟练，会出题、会分类，还会计算，你们真棒！那你能用这些知识来解决生活中的一些实际问题吗？试一试。

2、（出示教材第57页第二题的主题图和问题一）咱们去花店看看！从图中你获得了什么数学信息？你是在哪儿发现的？

3、要解决一共需要多少钱，要先算什么？再算什么？把你的思路说给同桌听。