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人教2011课标版《 整理和复习》精品教案优质课下载
3.运用比较法，比较两种不同的除法。
二．教学过程?
1.情境引入——通过“找茬”游戏理解比较的注意事项。
2.引导——通过语文的《题西林壁》这首诗理解比较的多方位和多角度观察问题。出示例题。
3.小组讨论——通过对加减，加乘，乘除。除减之间的关系进行小组讨论，学生出示答案，老师进行总结的方式，完成本节课的教学重点和教学任务。
4.自学质疑两种除法的不同。展示例题。
5.展示学生自学成果，
6.总结