二年级下册《 整理和复习》集体备课教案设计

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学生已经学习了整数四则运算的运算顺序，并能用相关的知识解决一些简单的实际问题。本节课只要是将运算顺序进行整理和复习，并且巩固学生列综合算式解决问题的方法。

教学目标

1．通过分类整理使学生进一步掌握含有两级运算的混合运算的运算顺序，能正确按照运算顺序进行脱式计算。

2．通过复习使学生在解决问题中，感受解决问题的一些策略和方法，并能列综合算式解决需要两步计算才能解决的问题。

3. 通过整理本单元知识，培养学生归纳整理的能力，训练学生养成认真审题、仔细验算的良好习惯。

四、教学过程

1.情景导入

师：小朋友们，你们看过喜羊羊与灰太狼吗？今天老师带大家去羊村看看。

师：懒羊羊怎么了？正当喜羊羊着急的时候，灰太狼寄来了一封信。

录音播放“哈哈，你们想救懒羊羊吗？想要救出懒羊羊，就要用到混合运算的知识闯过三关。你们准备好了吗？再不快一点懒羊羊可要被我吃掉了哦！”

师：羊村的羊羊们已经在积极地做准备，我们也来整理和复习一下混合运算的知识，来助它们一臂之力吧。

2.分类整理

师：你能把这6个算式分分类吗？能把哪些算式分成一类，同桌互相说一说。想一想，你是怎么分的？

①4×6÷8=3 ②7×（36－30）=42 ③72－5×8=32

④48－18＋32=62 ⑤30÷6＋29=34 ⑥（14＋21）÷7=5

学生汇报

师：请一个同学上来分一分，摆一摆。

师：你能看出他是怎么分的吗？

师：他是根据有没有括号来分类的。

师：还有其他分法吗？

师：这三类算式的运算顺序是怎样的呢？谁能完整的说一说.

师：为了帮助大家记住同级运算的运算顺序，老师编了一句儿歌我们来读一读。

师：第二类呢？谁能照着老师的样子也编一句儿歌，来帮大家记忆呢？

师：大家编得都很好，老师在帮你修改一下，让它更加顺口好记。

师：算式有括号怎么运算？谁也能编一句儿歌。