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人教2011课标版《 整理和复习》教案优质课下载
教学目标：
知识与技能：
通过复习，系统整理本单元所学的知识，梳理知识，构建知识体系。
过程与方法：
通过对比异同对同级、两级和含有括号的混合运算的不同混合运算运用正确的方法计算；通过对混合运算和含有两步计算的实际问题的整理和复习，提高学生计算两步试题和解决含有两步计算的实际问题的能力。
情感态度价值观：
提高学生归纳总结知识能力和培养学生知识的应用意识。
教学重难点
重点：学生能够熟练掌握混合运算的顺序，提高计算能力。
难点：提高学生解答两步应用题的能力和解决实际问题的能力。
教学准备：多媒体课件；练习单；算式卡片
教学过程：
谈话导入
师：本单元我们学习了混合运算，老师手中有些算式卡片（贴在黑板上），你能把它们分分类吗？
学生板演操作
师：为什么要这样分类?
预设：按同级混合运算；两级混合运算；含有括号的混合运算分类。
梳理知识
1、混合运算分类
同级混合运算
1、像这样同级的混合运算，它们的运算顺序是怎样的？
预设：按从左到右顺序计算。
2、练习：完成学习单第1题的第1组要求脱式计算（2人小组订正）。
48-18+32 4×6÷8
两级混合运算