《 竖式计算》新课标优质课教案设计

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单元目标：

1．通过操作、观察、对比等活动，使学生发现日常生活中在分物时存在着分不完有剩余的情况，借此理解余数及有余数的除法的含义，初步培养学生全面思考问题的意识。

2．通过操作、计算、比较等活动，让学生经历除法竖式（含表内除法的竖式）的书写过程，理解竖式中每个数所表示的意思，初步培养学生的观察、分析能力以及恰当地进行数学表达的能力。

3．使学生初步掌握试商的基本方法，并能较熟练地进行有余数的除法的口算和笔算，培养学生的运算能力。

4．使学生初步学会用有余数的除法解决生活中的简单问题，初步感受数学与生活的联系，继续掌握解决问题的基本思路和基本方法。

教学内容：

人教版二年级数学下册第62页例3及相应的练习题

课时目标：

1、在具体的问题情境中，进一步理解有余数的除法，掌握有余数除法的竖式计算书写方法。

2、通过摆一摆、圈一圈、算一算等操作活动，培养学生观察、分析、比较能力。

3、学会与他人合作，激发学习兴趣，体验成功的快乐。

教学重点：

除法竖式的正确书写。

教学难点：

理解除法竖式的意义及除法竖式中各数的含义。

教学准备：

多媒体课件、小棒、练习纸

教学过程：

一、复习导入

1、师：前面我们已经学习了有余数的除法，黄老师来考考大家！（出示课件）会算吗?请这一列的孩子算算！

学生囗算出得数

2、师：谁能说出这道算式（7÷2＝3?1）中各数的名称？

3、师：你能把这些算式分类吗？说说为什么这样分？

生：能。把这些算式分成两类，一类没有余数，另一类有余数。

4师：我们再认真地观察一下这一组有余数的除法算式，比较一下余数和除数，你发现了什么?