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重点：除法竖式的正确书写。

难点：理解除法竖式的意义及除法竖式中各部分的含义。

教学准备：多媒体 课件 、小木棒。

教学过程

一．复习引入

1. ( )里最大能填几？

（ ）×4<18

（ ）×7<22

25>3×( )

41>8×( )

指名几个学生回答，师适时给予肯定。

2.圈一圈，并列出除法竖式。

? 有13根小棒，每4根分一组，结果怎么样？

师指名上来操作，通过摆一摆，圈一圈列出算式。

师：分完了吗？

生：没，还有1根。

师：剩下的这一根我们叫它什么?

生：余数。

师：这个算式我们叫它横式。除了横式，除法还可以写成竖式。以前我们学过加法竖式、减法竖式，今天我们一起学习：用竖式计算有余数的除法。（板书）

二、探究新知

教学例3

1.出示题目：13根小棒，每4根分一组，结果怎样？

生齐读，并在学习纸张上圈一圈，并列出算式。（13÷4=3组……1个）

指名展示，问：你是怎么分的？生答后，全班齐读算式。

师：现在发挥你们的想象力，把它列成除法竖式，赶紧动手吧！