人教2011课标版《 秒的认识》精品优质课教案设计

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能在活动中发挥想象力和观察力，通过看一看，说一说，估一估，算一算等，培养初步的思维能力。?

3、通过体验，初步建立1分、1秒的时间观念，体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教育学生珍惜分分秒秒。

?

重难点：

感受1分、1秒的时间概念。?

使学生知道1分=60秒。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

复习

1、上学期我们共学了几个时间的单位？分别是哪两个？

2、 1小时=（）分

二、导入新课。

? 谈话：?同学们，你们知道吗？去年9月29日，我国成功得发射了“天宫一号”。让我们再一次回顾那激动人心的时刻？请看。让我们一起倒计时。? 火箭发射前的倒计时，我们没有用时或者分作单位，知道用的是什么单位吗？（秒）? 像这样，计量很短的时间，常用比分更小的时间单位＂秒＂。今天，我们就一起来学习秒的认识。板书：秒的认识。?

三、探究新知。?

１、认识1秒，并体验1秒的价值，渗透珍惜时间教育。? 这些钟表能计量用秒作单位的时间。? 钟面上表示秒的是什么针呢？秒针是什么样子的？? 对，钟面上有形影不离的三兄弟，这根最长，最细，走得最快的就是秒针。（课件秒针闪烁三下）?

（1）认识1秒。? 注意看，你知道秒针走一小格是多少时间？大家同意吗？?师根据学生的回答板书：秒针走1小格是一秒。（课件）? 钟面上秒针走一小格就是1秒。1秒的时间到底有多长呢？让我们仔细地听一听秒针走动的声音。师：嗒?嗒?嗒（课件演示）? 谁来学一学它的声音？（秒针走动）? 让我们一起来学一学吧。刚才，我们听到“答”的一声所经过的时间就是一秒。1秒钟我们能做什么？（和你同桌讨论讨论）谁来说？（５个）?

（2）体验1秒的价值。? 1秒钟的时间很短很短，短到我们只能点一下头，拍一下手，做一个小动作，我们确实做不了什么。但是我们可不要小瞧了这1秒钟。如果我们能好好地利用，1秒钟也能创造出很大的价值。小汽车１秒大约行驶20米，飞机１秒大约飞行250米。如果坐上这样的交通工具节约了时间，我们就能做更多的事情。关水龙头这个动作只要1秒钟，如果我们能利用这1秒钟，就能为地球创造更多价值。?? 同学们都在为1秒钟惊叹。此时此刻，你还想说什么？?

认识并体验几秒。?

（1）认识几秒。? 过渡：同学们说得多好啊。时间的脚步总是不停歇，若稍不注意，就悄悄地流逝。所以，我们要珍惜每一秒，只要1秒、1秒地累积起来的，就有了5秒，10秒，15秒，20秒。你想认识更多的秒数吗？? 仔细看，（秒针从数字12走到数字1）这一次秒针走了几秒？?５秒。?你是怎么看得？? 秒针走一大格就是5秒。秒针走一大格就是５小格是５秒。?接着看。（从数字１２走到数字３呢？）?你知道秒针又走了多少秒吗？你是怎么知道的？? 再看，（从数字１２走到数字８）这一次经过的时间是多少呢？你怎么这么快就知道？? 你真聪明，这个办法真快。大家都学会了吗？那我们再看一道题，秒针从数字３走到数字６再多３小格经过的时间又是多少呢？大家同意吗？你是怎么想的？你们也是这样想得吗？?

（2）体验几秒。? 活动一：看着钟面数10秒。? 过渡：你们太聪明了，真是难不倒大家。老师要加大难度了。平时，你是怎样知道时间过去了多久？（看钟面）让我们看着钟面，用你喜欢的方法，跟着秒针走动的节奏，轻轻得数10秒。? 数得真好，你是用什么办法数的？? 看来大家都是跟着秒针走动的节奏打着拍子数的。?谁能按照秒针走动的节奏再来数一数？（生）?小结：数得真好，和秒针走动的节奏一样。?

活动二：不看钟面数10秒。? 这还不算难，真正的挑战，现在才开始呢！如果不看钟面，你还能数得准吗？老师请你当一回小闹钟，好吗？好。当老师喊“开始”的时候，你们就闭上眼睛默数，什么是默数？默数就是在心里数，不让别人听见。如果你认为10秒钟时间到了，就举起手睁开眼睛看一下钟面，看一看是不是10秒。能行吗？开始。（课件：10秒闹铃）? 有的同学虽然是第一次当小闹钟，但是闹得可真准。谁来说，有什么好办法？?大家想得办法真好，是怎么数的呢，谁能数来听听？?数的不快也不慢，和谁走动的节奏一样？?

有的同学在铃响之前举手的同学，要怎么调整。你有什么建议？（要数得慢一点）?有的在铃响之后举手，又应该怎么数呢？（要数的快一些）?

小结：这次闹得不准，没关系，还有一次机会。我们再来当一次小闹钟，行吗？?15秒小闹钟，准备，闭上眼睛，开始。这次有的同学还是数得稍稍快了一些，让我们看着秒针再数一次。?

活动三：游戏估算几秒。? 现在，老师请一个同学上来做10道口算题，你来。你们在心里估计一下用了多少时间？老师计时。准备，开始。停。? 我问问，你估计了多少时间？告诉大家，准确的时间是（??）秒。这一次你们估得真准啊，用掌声祝贺自己。? （3）生活中还有哪些地方也用秒来计时？?拉拉链只要3秒。洗脸只要10秒。? 看来大家都很善于观察生活。马路上红绿灯也是用秒来计时的。王老师要等多久？?? 4、观察验证1分=60秒，体验1分钟。?

观察验证1分=60秒。? 留心生活中的分分秒秒会让我们的生活更加充实。想体验更多的时间吗？? 我们已经知道秒针在钟面上走一小格是多久。如果秒针在钟面上走一圈经过的时间是多少呢？60秒。1分钟。60秒等于1分钟。（你认为60秒等于1分钟，是不是这样呢？）有的人认为1分钟，有的人认为60秒，有的人认为60秒等于1分钟，到底是多少呢？? 让我们带着这个问题一起来观察，秒针走一圈，分针有什么变化？思考，秒和分之间有什么关系？（课件演示）现在分针和秒针都指着几？