《 秒的认识》优质课教案下载

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2、通过观察、操作、合作交流等多种活动，帮助学生初步建立分、秒的具体概念，培养学生的合作意识及观察实践能力。

3、借助生活实例和多种实践活动，渗透对学生的爱国主义情感教育、培养他们养成珍惜时间的好习惯。

教学重点： 建立秒的具体概念，通过观察、合作交流归纳出秒针与分针的运行关系即1分=60秒

教学难点： 在活动中体验1分1秒的长短。从而对分秒的具体概念从感性认识上升到理性认识。

教具准备：教学课件，钟表实物

学具准备：学生每人准备钟表一个

课时：1课时

教学流程：

一、创设情境，诱发兴趣

（1）课件呈现春节联欢挽回的一个场景，人们用倒计时的方式，等待新年钟声敲响的那一刻，导入新课——计量很短的时间，常常要用到比分更小的单位：秒

（2）日常生活中，还有那些地方用到时间单位秒？

（3） 关于秒，你知道什么？你还想了解什么？

二、在自主合作交流中探究新知

（1）独立观察钟面-------和同桌交流你的发现 从而引出又细又长走的最快的是秒针

（2）在合作学习中探究分与秒的运行关系

= 1 ﹨ GB3 ① 四人小组合作，两人看分针的变化，两人看秒针的运动。

= 2 ﹨ GB3 ② 汇报分针与秒针的运行结果。

= 3 ﹨ GB3 ③ 小结：秒针走一圈，即60小格，分针走一小格。

板书：1分=60秒

三、在活动中体验时间，感知时间的价值。

（1）听一听（1秒的滴答声）

（2）拍一拍（感受一秒的长短）

（3）做一做（让学生自由发挥1秒能做什么，即用动作表示1秒）

（4）读一读（1秒给社会带来的巨大财富）进行珍惜时间的品德教育。

（5）估算一分的活动：