《 秒的认识》精品优质课教案设计

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知识与技能：

1. 使学生认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。

2. 使学生初步建立1分、1秒的时间观念。

过程与方法：

1. 通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。

2. 培养学生的观察分析能力和动手操作能力，使学生的思维得到发展。

【教学重、难点】1.使学生知道1分=60秒。2. 使学生初步建立1分、1秒的时间观念。

【教具学具准备】教具：多媒体课件、作业纸等。学具：家用小闹表。

【教学过程】

一、设置情境，导入新课。

（播放新年联欢晚会片段）

1、谈话导入：新年的钟声即将敲响，让我们一起来倒计时。（师生倒计时）

2、引出课题：

师：刚刚我们倒计时时，每数一个数用了多长时间？（生述：1秒）

师：秒也是时间单位，今天我们就一起来学习：秒的认识（板书课题）

【设计意图：对于低年级的学生来说，在学习中培养他们的学习兴趣， 激发他们的学习热情尤为重要。本节课开始由激动人心的倒计时引入，紧紧抓住了学生的注意力，使学生积极投入到学习中去，让学生深切感受到秒与生活的密切关系。】

二、观察探究，建立概念。

（一）在钟面上认识秒。

1、反馈已知有关秒的知识。

师：昨天晚上，老师已布置大家预习，看白板上的钟面，你已经知道了哪些有关秒的知识呢？

（学生说到哪个，教师板书哪个。）

验证新知:

第一、认识秒针

第二、认识1秒（秒针走1小格是1秒）

师：有同学说秒针走1小格是1秒，你同意吗？（生述后多媒体演示）