《 秒的认识》优质课教案下载

《 秒的认识》最新教案优质课下载

教学形式

引导发现法

教 师

单 位

课 题

人教版三年级数学上册 《秒的认识》

学

情

分

析

1.本班大部分学生争强好胜，学习积极性较高，但个别学生基础较差，而且不够主动。

2.学生在一年级已学会看“整时”和“半时”，会读写几时几分，知道1时＝60分。在这个基础上来学习时间单位“秒”和“1分＝60秒”学生较容易接受。

3.学生完成学习目标看似简单，但由于学生在日常生活中只是听说过秒，但很少用到秒，“秒”对于低年级学生来说比较抽象且不易理解，学生从时、分到秒的过度，需要一个体验的过程。因此，在教学中要关注学生的直接生活经验，尽可能使数学活动与他们的生活实际相联系，让学生在亲身参与感兴趣的数学活动，在实践中体验体验秒的长短，建立“秒”的概念，养成遵守时间和珍惜时间的良好习惯

教

材

分 析

《秒的认识》是人教版（2014版）数学三年级上册第五单元第一课时的教学内容。理解并掌握分、秒之间的关系是本节课教学的重点，也是难点。不过以前学生已对时、分具有一定的感性体验，能正确认读几时，会看整时和半时，认识钟面上的时针和分针；知道1时＝60分。本课教材从材料的选择到呈现方式，都注重结合学生的生活经验，力求让他们在实际情境中感知秒的意义。探索分与秒的进率关系，体验1秒、1分的长短，初步建立分和秒的时间观念。

教

学

目

标

知识与技能

1.使学生在认识时间单位时、分的基础上认识更小的时间单位“秒”。建立秒的时间观念。?

?? ?2.使学生知道1分＝60秒，体会秒在生活中的应用。

过程与方法