人教2011课标版《 解决问题》新课标优质课教案设计

人教2011课标版《 解决问题》新课标教案优质课下载

3．养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

教学重点：会进行简单的时间单位的换算；会计算简单的经过时间。

教学难点：会计算简单的经过时间。

学具准备：时钟模型、投影仪、课件。

教学过程：

情境导入

1.教师拿出一个钟面模型，提问：

①我们学过的时间单位有哪些？

② “1时等于多少分”？“1分等于多少秒”？

2．时、分、秒单位换算。(放手让学生自主探究)

师：这三位好朋友想考考同学们，看谁能很快知道答案。

出示：3时=（ ）分 4分=（ ）秒

4时=（ ）分 7分=（ ）秒

5时=（ ）分 8分=（ ）秒

3．引出课题：我们已经学会看时间，但如何计算经过的时间呢，这节课我们一起学习“解决问题”。（板书课题）

（二）探究新知

1.出示例题：

（1） 教师投影情境图，学生说图意：

小明7时30分离家，7时45分到校。

（2）你们知道小明从家到学校用多长时间吗？（钟面演示）

（3） 学生讨论回答，归纳计算时间的方法：

= 1 ﹨ GB3 ① 分针从6走到9。走了3大格，是15分钟。

= 2 ﹨ GB3 ② 45－30=15（分钟），是15分钟。

（4）师补充小结。（多种方法，只要算对即可）

2.出示题目：