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《 解决问题》新课标教案优质课下载
教
学
目
标
知识与技能
利用已学的24时计时法和生活中经过时间的感受，自主探究计算经过时间的算法。
过程与方法
能运用不同方法正确解答一些求经过时间的实际问题，进一步发展学生的数学思考能力和推理能力。
情感态度价值观
在运用不同方法计算时间的过程中，体会简单的时间计算在生活中的应用，建立时间观念。
教学重点
计算经过时间的思路和方法。
教学难点
计算从几时几十分到几时几十分经过了多少分钟的问题。
教学关键
知道时间的计算方法，会进行实际计算。
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
创设情境
引入新课
自学互学
探究新知
想一想，我们学过哪些时间单位？