人教2011课标版《 解决问题》优质课教案下载

人教2011课标版《 解决问题》最新教案优质课下载

1．掌握简单的时间单位的换算，学会计算经过的时间。

2．经历问题解决的过程，提高信息获取和分析的能力，掌握解决时间计算问题的基本方法。

3．体验数学与生活的密切联系，在运用所学知识解决问题的过程中，增强时间观念，养成珍惜时间的好习惯。

三、教学重难点

掌握简单的时间单位间换算，会计算经过时间。

四、教学准备

多媒体课件。

五、教学过程

（一）复习旧知

1.复习旧知。

教师：同学们，前面我们学习了时、分、秒的有关知识，让我们一起来回忆一下，时间的单位有哪些？(根据学生回答，板书：时、分、秒)

教师：1时等于几分？1分等于几秒？

预设：1时=60分 1分=60秒 2分=120秒（板书：1时=60分 2分=120秒）

【设计意图】：复习旧知，唤起学生的回忆。

（二）探究新知

1．阅读与理解。 （参考PPT第3页）

（1）教师：早上，小明背着书包上学去了。如图

小明从家走到学校用了多长时间？

（2）教师：需要利用哪些信息？(在黑板上贴：“阅读与理解”)

预设：小明7时30分离家，7时45分到校。

经过了几分钟

预设：求小明从家到学校用了多长时间就是求从7时30分到7时45分，经过了几分钟？ （板书 ： 离家 到校 ）

7:30 7:45

2.分析与解答。

（1）教师：怎么解决这个问题呢？你有什么方法？(在黑板上贴：“分析与解答”)先独立思考，然后与小组同学交流你的想法。