三年级上册《 解决问题》新课标优质课教案设计

三年级上册《 解决问题》新课标教案优质课下载

1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。

2、会进行一些简单的时间计算。

3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

教学重点：时间单位的简单转换

教学难点：求经过时间的方法。

课的类型：新授课 练习

教学方法：观察 指导 讨论 讲授 谈话

教具准备：时钟模型、投影仪、课件

教学过程：

一、复习旧知

猜谜游戏引入：

猜谜语：矮子走一步，高个走一圈。矮子走一圈，高个走半天。

学生猜出谜底后，教师拿出一个钟面模型，提问：

“矮子指的是什么”？“高个指的又是什么？”

2.复习：

①我们学过哪些时间单位？

②“分针走一小格的时间是多少”？“分针走一圈的时间是多少”？“时针走一大格的时间是多少”？“时针走一圈的时间是多少”？

③“1时等于多少分”？“1分等于多少秒”？

3.引出课题：我们已经学会看时间，但如何计算经过的时间呢，这节课我们一起学习“时间的计算”。（板书课题）

二、教学新课：

1.教学例2：

（1）?教师投影例2的情境图，要求学生仔细观察图，说说图意：小明7时30分离家，7时45分到校。

（2）?师：小明从家到学校用了多少时间呢？

（3）?学生讨论回答，试着让学生归纳出计算时间的各种方法：

a、?分针从6走到9。走了3大格，是15分钟。