《 解决问题》公开课教案下载

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【教学目标】

1．结合具体情境探究，会进行一些有关时间的简单计算。

2．利用贴近生活实际的素材，开展丰富多彩的初中活动，进一步体会时、分、秒的实际意义。

3．经历结合具体情境进行时间计算的过程，体会方法的多样性，提高解决问题的能力。

【教学重难点】

重点：掌握时间单位之间的简单换算方法。

难点：求经过的时间的方法。

【教学准备】

课件、钟表。

【教学流程】

【情境导入】

师：同学们，今天我给大家带来一位小天使，她想游览一下我们美丽的校园，你们想认识她吗？

(播放视频，出现一位漂亮的小天使。)

天使：同学们，你们好！我从数学王国来中街小学花了两个小时，你知道2小时是多少分吗？

【探究新知】

1．时间的换算。

(1)天使：瞧，我花了两个小时了，你知道2小时等于多少分吗？

生：2小时是120分。

师：你是怎么想的呢？

生：1小时是60分，2小时是2个60，是120分。

(2)师：你们真聪明！下面我出了一些题要考考你们，敢挑战一下吗？

出示题：

3时＝(　　)分　　　　3分＝(　　)秒

240分＝(　　)时? 1时＝(　　)分

2分＝(　　)秒? 180秒＝(　　)分