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三年级上册《 几百几十加减几百几十笔算》公开课教案优质课下载
“做一做”旨在巩固几百几十加、减几百几十的计算方法，安排了不进位和不退位的情况，让学生自主解决。
学情分析：
在前两个例题中已经学习了两位数加减两位数的口算，在二年级上学期，学生已经有笔算两位数加减的基础，因此，能够利用迁移类推的方法用口算来计算几百几十加减几百几十。列出竖式笔算也是学生较容易掌握的。但在算理上可能还不够清楚，教学时要引导学生通过质疑、交流等学习活动明白笔算法则，以启发性的思考提醒学生笔算加、减法中应注意的问题。
教学目标：
?1.经历探究“几百几十加、减几百几十”的笔算过程，能正确笔算几百几十加、减几百几十。
2.参与观察、计算、交流、展示等学习活动，掌握笔算方法。培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。
3.培养学生迁移旧知识解决新问题的意识和能力。体会运用两位数加、减两位数的计算方法，解决几百几十加、减几百几十的问题。提高学生的计算能力。
教学重点：
正确计算几百几十加减几百几十，理解其算理。
教学难点：
掌握几百几十加减几百几十口算和笔算的算法。
教学准备：Χ嗝教蹇渭、口算卡。
教学过程：
?一、复习旧知，回顾方法
?1.口算。
53+26=? 85-45= 67+19=? ?72-36=?
2.列竖式计算
38+55＝ 55-38＝
学生练习本上完成后，说说笔算方法。
二、创设情境，提出问题
1.课件出示教材例3的情境图，看，来世博园纪念品商店买海宝的人可真不少，从题中你获得了哪些信息，你能提出哪些问题？
预设：上午和下午一共卖出多少个“海宝”？
下午比上午多卖出多少个“海宝”？
上午比下午少卖出多少个“海宝”？
2.揭题：今天我们就一起来解决这些问题。